Las reescrituras de la forma, palabra, cuerpo y materia Laboratorio-retiro de arte acción.
Este laboratorio nace de la experiencia del laboratorio-retiro: Laborar la creatividad, una estrategia de resilencia, impartido por la maestra Elvira Santamaría Torres. Este primer laboratorio surgió como respuesta a las condiciones de aislamiento durante el segundo año de la pandemia del covid-19, cuando cada une de nosotres era potencialente peligroso o vulnerable en contacto directo o cercano con otres. Buscando formas seguras de encuentro, pero comprometidas frente a esta situación, decidimos pasar del encierro aislado al encuentro en la naturaleza y elegimos que el espacio de ese espacio fuera el parque nacional Sierra de Órganos en Sombrerete Zacatecas. Este movimiento resultó ser seguro, estimulante y propicio para la introspección en espíritu abierto.
En esta ocasión, el laboratorio busca potenciar el trabajo reflexivo en torno a la prácticas artísticas corporales y la acción en contextos vivos. Para ello sentimos pertinente la participación de cuatro facilitadores para abordar el tema del arte acción como forma de pensamiento el poner en juego perspectivas diferentes sobre el mismo, tiene como finalidad estimular la reflexión, el diálogo y el debate. El espacio y tiempo de encuentro esta vez será Capulálpam de Méndez, Oaxaca del del 27 de junio al 1o de Julio del año 2022.
El laboratorio esta emisión organizado por Isis Pérez en colaboración con Fausto Luna, será dirigido por la maestra Karla Rebolledo y el doctor Darío Meléndez que nos proponen, basándose en su propia búsqueda pedagógica y artística, compartir su experiencia en el campo de la acción performativa.
Darío, en la incursión del dibujo como lenguaje abierto, buscará explorar el acto como origen de la imagen para ubicar estrategias creativas acordes a los intereses de les participantes. Él y Karla Rebolledo abordarán sus reflexiones sobre el proceso creativo partiendo de ciertos conceptos y postulados del psicoanálisis como lo es el inconsciente con la finalidad de ubicar 3 ejes de investigación de dicho proceso: saber hacer o eje técnico; saber pensar o del discurso y el saber sentir, el eje emocional.